Ahora que finaliza la primera evaluación de este curso en el que inicio la aplicación de la web 2.0 en el aula, he de decir que, como esperaba, los resultados han sido desiguales dependiendo de la herramienta que analicemos. Pongámonos a ello:
· Bitácora Sphagnum: Todavía no se ha usado en el aula, ni como recurso educativo ni como apoyo. Tampoco la he actualizado lo suficiente, como simple bitácora de este proyecto educativo.
· Wiki bioxeo y wiki naturais1ESO: La primera, utilizada en 3ºESO, está siendo empleada como recurso de forma mayoritaria por el alumnado. La segunda, de 1ºESO, está a la espera de que se ponga en marcha el proyecto ABALAR de la Consellería de Educación. Sin duda es la herramienta con mayor proyección y facilidad para la evaluación del trabajo del alumno.
· Foro Sphagnum: Utilizado como referencia y comunicación unidireccional. El alumnado no lo percibe como una necesidad, y no ha cuajado la idea de la interacción.
· Moodle: A la espera de un servidor gratuito estable y sin publicidad (espero la activación de KeyToSchool), los cursos Moodle no han sido activados. Es un programa que promete mucho, aunque parece demasiado árido para los estudiantes.
En resumen, vemos que el éxito de estas herramientas ha sido menor. Seguiré perseverando, intentando que sirvan de ayuda, y en algunos casos motivación, para mis alumnos.
